چرا در سیستم آموزشی به جای آموزش مفهومی فیزیک اینقدر به حفظ کردن تاکید می‌شود؟

دلیل اصلی می‌تواند سیستم آزمون محور باشد. اغلب امتحانات در سیستم آموزشی به جای سنجش درک مفاهیم، بر حفظ کردن فرمول‌ها و حل مسائل تکراری تمرکز دارند.
از طرف دیگر بسیاری از کتاب‌های درسی و کمک درسی به جای تشویق به تفکر، و آموزش مفهومی فیزیک به ارائه مطالب به صورت خشک و بدون ارتباط با زندگی روزمره می‌پردازند.
و همچنین والدین و جامعه اغلب بر حفظ کردن و کسب نمرات بالا تاکید می‌کنند و به درک عمیق مفاهیم اهمیت کمتری می‌دهند.

نقش ما دبیران فیزیک برای آموزش مفهومی فیزیک چه هست؟

ما دبیران فیزیک باید تا جایی که از دستمان برمی‌آید حتی اگر این امکان خیلی کم باشد بر درک مفاهیم و حل مسئله و تفکر نقادانه تمرکز کنیم و از روشهای فعال یادگیری مثل انجام آزمایش‌ها و ایجاد امکان برای بحثهای گروهی بهره بگیریم.
در حین تدریس مفاهیم مختلف کاربردهای آن را در زندگی روزمره به دانش آموزان نشان دهیم و حتی سیستم ارزیابی خودمون را به تدریج به نحوی تغییر بدهیم که به جای حفظ کردن روی توانایی حل مسائل جدید و تفکر خلاق تاکید کند.
اما برای اینکه قادر باشیم چنین رویکردی را در آموزش و تدریس خودمان به کار بگیریم، وظیفه داریم به طور پیوسته اطلاعات خودمان را در زمینه علم و فیزیک و روشهای نوین تدریس ارتقا بدیم تا به طور حرفه‌ای‌تری در عرصه آموزش ظاهر شویم و بتوانیم نقش موثری در آموزش فیزیک به صورت مفهومی به دانش آموزان خودمان داشته باشیم.